PARTICIPANTES: PRIMER GRADO AY B PROFESORA: LAURA SINGER
LAURA REARTE
TERCER GRADO A Y B PROFESOR: DARIO IGNACIO AMONDARAY
SEBASTIAN PAJON
PARTICIPANTES: PRIMER GRADO AY B PROFESORA: LAURA SINGER
LAURA REARTE
TERCER GRADO A Y B PROFESOR: DARIO IGNACIO AMONDARAY
SEBASTIAN PAJON
Hello children!! How are you today?? Bueno esta semana empezamos a trabajar una nueva unit donde vamos a repasar partes del cuerpo.
At the sport centre
Class book page 64 Where are the children? At school? At the park? At the sport centre?Hello kids!! Esta semana seguimos practicando I´M WEARING (estoy usando) y clothes (ropa). Para eso vamos a leer la carta de Greg en la Page 61, class book (del libro de colores.) Aqui Grag nos cuenta de una fiesta de disfraces. Que divertido! De que se disfrazó??
Then, trabajamos un poquito en el activity book. Hacemos la page 74. Primero coloreen el dibujo porque para poder responder las preguntas que están en esta actividad tienen que pintar algunos objetos (jumper- sweater or shoes) Después hagan la page 76. Lean atentamente lo que escribió Polly y luego si se animan describan que ropa están usando ustedes!
Ahora les pasamos uno links para que aprendan jugando!
Ahora les mostramos una Historia....
Y ahora una canción!!
A trabajar y recuerden que a Miss Fabiana y a Miss marcela nos encanta recibir sus trabajos!!
Hello children!! Esta semana seguimos trabajando con la unit 8 del libro. vamos a trabajar en las páginas 57 y 58 del libro. Escuchemos la historia donde Miss Davis encuentra un montón de ropa operdida después del recreo... Me suena familiar esta historia! Jajajaja. Despue´s escuchemos una canción en la page 58. Audio 1. Audio 2.
Ahora trabajamos con BIG and SMALL.
Now, trabajamos en el activity book. Tenemos que escuchar un audio para poder hacerlo. Page 72.Audio 3.
Por último....Ya estamos listos para presentar la muestra de los juguetes que prepararon con material reciclado.
¿Alguien más quiere mandar la foto y la descripción? A la una, a las dos, a las tres!
This is my...
It is made from....
Pag 20 student´s book (libro de color)
Pag 25 workbook (libro sin color)
Hola familias y chicos, les envío Capítulo 5 de nuestro manual Yago 3, área Conocimiento del Mundo.
Hacer click aquí. Besos!
Hello children! Esta semana vamos a trabajar con la unit 8 (nos slateamos la7). Vamos a trabajar en la page 56 del class book.(el libro de colores) y vamos a prender a decir nuevas prendas de vestir. Primero escuchamos una canción que dice I´M MUDDY! (tengo barro). Polly´s mother va a estar muy enojada cuando veo toda la ropa sucia con barro!! Y después escuchamos el audio 2 y repetimos las palabras para aprender a pronunciarlas. Audio1 Audio 2
Acá les dejamos dos hojas de Picutre dictionary con algunas palabras nuevas.
Ahora vamos a trabajar en el activity book. Primero hacemos la página 69. Para poder hacer el ejercicio 1 hay que escuchar el audio y marcar la prendas que nombran. Audio 3
Depsués, hacemos la página 70 del activity book. Aquí también tienen que escuchar el audio 4 para poder hacer el ejercicio 1.Audio 4.
Muy bien, ahora les dejamos unos juegos para que aprendan jugando y otra canción! A trabajar! Miss Fabiana and Miss Marcela.
Hello children, esta semana seguimos practicando preposiciones y partes de la casa.
Now parts of the house.
Ahora trabajamos con el libro. Escuchen la historia, Greg perdió el hamster y no lo encuentran! Dónde está? quién lo encontró?? Audio 1.
Ahora escuchemos la canción! Audio 2Hello everybody! How are you today?
Esta semana trabajaremos con la unit 6 y revisión de la unit 5.
Las fichas interactivas y los juegos en línea del libro pueden realizarse cuantas veces quieran, no es necesario devolverlos para corrección.Ahora practicamos un poquito I´VE GOT.
Escuchamos y unimos a cada niño con su juguete
Podemos repetir la actividad varias veces, no es necesario enviar para la correcciòn.
Al finalizar pinchamos en terminado y comprobar repsuestas
Seguimos?
𝗜´𝘃𝗲 𝗴𝗼𝘁 𝗮...𝗜 𝗵𝗮𝘃𝗲𝗻`𝘁 𝗴𝗼𝘁 𝗮 ...
𝗛𝗮𝘃𝗲 𝘆𝗼𝘂 𝗴𝗼𝘁 𝗮... ? 𝘆𝗲𝘀, 𝗜 𝗵𝗮𝘃𝗲. 𝗡𝗼, 𝗜 𝗵𝗮𝘃𝗲𝗻´𝘁 Podemos repetir la actividad varias veces. No es necesario enviar para la correcciòn. Al finalizar pinchamos en terminado y comprobar respuestas. Ejercicio 1. Escuchamos y pinchamos sobre el dibujo correcto. Ejercicio 2. Leemos cada oraciòn y la unimos con el dibujo correcto. Ejercicio 3. Leemos la pregunta, miramos la mochila y elegimos la respuesta correcta